Перед российскими университетами ставится задача социально-экономического развития регионов. © Коллаж/Ridus
Совсем скоро президенту России будут представлены две независимые программы экономического развития страны. Одна из них - «Стратегия роста» - достаточно широко освещалась в прессе, о другой можно судить лишь по отрывочным высказываниям экс-министра финансов Алексея Кудрина, под руководством которого готовится документ. Но даже этих скудных сведений достаточно для того, чтобы понять: во многих ключевых аспектах предлагаемые сценарии диаметрально противоположны, однако имеют и немало общего.
С чего начинается профи
Один из наиболее заметных объединяющих моментов – повышенное внимание к человеческому потенциалу. Очевидно, что в современных условиях без высококвалифицированных трудовых ресурсов добиться устойчивого экономического успеха не получится. А подготовка профессиональных кадров начинается с качественного образования. Поэтому во всем мире все более важную роль начинают играть институты и университеты.
По данным ЮНЕСКО, с начала нового тысячелетия спрос на высшее образование удвоился и продолжает расти. Сегодня на планете насчитывается более 200 миллионов студентов. Вместе с тем, повышается и неравенство в доступе к знаниям, которые опять становятся привилегией богатых граждан. Государственных средств не хватает для бесплатного обучения всех желающих, и финансовое бремя ложится на самих студентов или на их семьи.
Организация предлагает решить эту проблему за счет льготного кредитования учащихся (так, чтобы выплаты не превышали 15% месячного дохода). А в некоторых странах с глубоко укоренившимся социальным неравенством может потребоваться даже политика гарантирования квот и системы бонусов для расширения доступа к образованию определенных групп населения, «даже если подобные механизмы являются спорными».
Прицел на регионы
В России задача повышения качества образования входит в число четырех приоритетных национальных проектов наряду с жильем, здравоохранением и сельским хозяйством. В последнее время все больше значения придается региональным вузам. С их помощью государство надеется удержать в регионах талантливую молодежь, обеспечить местные предприятия и госструктуры свежими квалифицированными кадрами и стимулировать социально-экономическое развитие территорий.  Томский государственный университет© Стоян Васев/ТАСС Многие специальности сегодня вообще устаревают, пока студент еще учится. Поэтому в будущих специалистах работодатели хотят видеть не только фундаментальные знания и практические навыки, но и такие важные качества, как способность к обучению, умение работать в команде и т.д. Такие компетенции можно развить, и это тоже становится задачей университетов.
В целом вузы постепенно осознают, что удачной будет именно та программа, которая нацелена на партнерство с бизнесом. «Университеты России сегодня в части магистратуры начинают понимать, что это программы, которые направлены, в том числе, на взаимодействие с бизнесом, готовят практиков широкого профиля с исследовательскими и предпринимательскими компетенциями», - констатировал директор по работе с персоналом ГК Imperial Energy Константин Янцен. Еще одна точка соприкосновения вузов и предприятий – совместные научные исследования, в равной степени интереснее и тем, и другим, которые поодиночке они потянуть просто не смогут.